Informações iniciais: ementa, procedimentos e avaliação

EMENTA

Pressupostos, constituição histórica, conceitos estruturantes, estratégias metodológicas, e resultados empíricos clássicos e recentes que caracterizam as principais teorias da Psicologia social: cognição social, representações sociais, atitudes, identidade social, redes sociais e valores sociais. Análise das controvérsias que cercam a produção acadêmica nos diferentes temas. Discussão de agendas de pesquisa e desafios futuros de investigação. Análise dos desdobramentos, usos e aplicações desses conceitos e teorias no campo dos estudos do trabalho e das organizações formais, analisando estados de arte e agendas de pesquisa destas áreas.

· Analisar raízes históricas, conceitos centrais e características metodológicas de teorias na psicologia social e sua interface com o campo organizacional.

· Revisar as principais tendências na pesquisa em tópicos clássicos da psicologia social e organizacional, identificando desafios atuais que integram a agenda de pesquisa nos domínios estudados.

· Mapear principais temas de estudo nos campos da psicologia social e organizacional, identificando o vínculo e as contribuições das teorias estudadas para a pesquisa atual na área.

Metodologia

A disciplina será conduzida em dois módulos. O primeiro focando as questões mais próximas à Psicologia Social e o segundo as mais direcionadas à Psicologia Organizacional e do Trabalho.

As aulas serão desenvolvidas e exploradas através de seminários e debates mediados a partir da leitura da bibliografia sugerida. Cada aula terá um ou dois textos guias que deverão ser lidos de maneira obrigatória por todos; os demais textos servirão para aprofundamento da discussão em grupo. As sistemáticas de apresentação de seminários e de elaboração de fichamentos e questões relativas aos tópicos abordados serão discutidas e acordadas na aula inicial da disciplina. É recomendável, na apresentação do seminário, que o aluno tenha uma postura crítica dos textos trabalhados, e que articule os conteúdos com os de sua própria pesquisa em andamento (e, de maneira complementar, com as dos colegas).

Avaliação

Serão considerados para avaliação os seguintes elementos:

• A freqüência do aluno às aulas
  

• As apresentações feitas em sala de aula e as questões e os fichamentos relativos aos textos básicos
  

• A elaboração de resenhas críticas sobre temas apresentados por eventuais convidados
  

• O trabalho final, em dupla, apresentando um paper que possa ser submetido à publicação em periódico nacional. Este paper poderá ser:
  

a) revisão da pesquisa nacional (últimos cinco anos) sobre um dos temas tratados no curso, realizando uma análise crítica da produção científica, considerando as questões teóricas discutidas no programa da disciplina;

b) realização de um trabalho empírico, dentro da sua linha de pesquisa, utilizando um dos construtos teóricos estudados;

c) redação de um ensaio analítico que tome dois conceitos/teorias discutidos no curso, envolvendo uma análise comparativa das suas interfaces, limites conceituais e uso na pesquisa empírica.